部下が「自ら考える」ように仕向けるための、効果的な質問方法はどのようなものだろうか？
一方的な指示ばかりを与えていると、部下は次第に自分で主体的に考えないようになります。
そして自分で考えたことではないため、実行に対する責任感も弱まります。
質問する目的は「部下に考えさせる」ことで、部下の主体性、責任感を引き出すことにあります。

「自省」を促し、「行動」を改めてもらうために「期待・愛情」を込めて叱るためにはどうしたらよいだろうか？
「部下を責める」「部下に謝罪させる」では「叱られる側」も「叱る側」にとってもマイナスになります。叱ることの目的は「部下自身」に間違った考え方や行動を認識させ、自ら反省し、行動を改めてもらうことです。

「効果的」な指示を出すためにはどのような点に注意したらよいだろうか？
部下と一緒に仕事をするときに「どうしてこんな簡単なことができないんだ」「思った通りに動いてくれない」と思っていませんか？部下を批判しても事態は好転しません。指示する目的は「適切な指示を通して部下を育成」し「自分ひとりではできない仕事を部下と協働　することです。

「会して議せず、議して決せず、決して動ぜず」という非効率な会議に陥り、莫大な時間コストを無駄にしていませんか？
有意義な会議運営をする為には、「議論活性化による質の高い意思決定を行う」「参加者全員を巻き込み実行力を高める」必要があります。